Как писать сочинение по литературе

12.11.2026

Итоговое сочинение по литературе — обязательный экзамен для всех учащихся 11‐х классов, который служит допуском к ЕГЭ. Цель итогового сочинения — проверить, умеет ли выпускник аргументированно рассуждать на различные темы, подкрепляя свое мнение отсылками к литературным произведениям. В 2026 году выпускники сдают итоговое сочинение 2 декабря. Если ученики не справятся с этим экзаменом, у них будет еще две попытки — в феврале и в апреле. Если сдать итоговое сочинение не получится после трех попыток, выпускника не допустят к ЕГЭ, а вместо аттестата о среднем общем образовании он получит справку об окончании школы.

Темы итогового сочинения выпускники узнают на самом экзамене. Всего их будет шесть — нужно выбрать одну из них. На итоговое сочинение ученикам отводится 3,5 часа. Результаты станут известны спустя 12 дней после завершения экзамена.

План итогового сочинения

Как и большинство школьных сочинений, итоговое сочинение состоит из трех частей — вступления, основной части и заключения. Во вступлении школьнику необходимо обозначить тему — переписать тему сочинения или задать к ней вопрос — истолковать ключевые понятия сочинения — например, если тема связана с дружбой, стоит дать определения понятиям «дружба» и «вражда» — а также прописать тезис — главную мысль, которая отражает позицию пишущего.

Основная часть — раскрытие тезиса с помощью аргументов, отсылающих к литературным произведениям. Основная часть состоит из связки, которая соединяет основную часть со вступлением — например, «Рассмотрим, как тема раскрыта в произведении...» — описание эпизода и персонажей — по сути, краткий пересказ фрагмента произведения, который связан по смыслу с тезисом — и вывод, в котором раскрывается, как пример из конкретного произведения связан с тезисом. В качестве произведения подойдет художественная литература — желательно входящая в школьную программу — а также публицистика, письма и мемуары — желательно авторов, чьи произведения входят в школьную программу.

Для успешной сдачи экзамена достаточно одного аргумента. Однако опытные педагоги настаивают, чтобы ученики использовали два аргумента. Во‐первых, если один из аргументов по тем или иным причинам покажется проверяющим неподходящим, у ученика будет в запасе второй аргумент. Во‐вторых, в итоговом сочинении должно быть не меньше 250 слов, и второй аргумент — отличный способ добрать необходимый объем без «воды».

Есть два важных момента при выборе произведений для аргументации. Первый — мы не случайно посоветовали брать произведения и авторов, входящих в школьную программу: велик риск того, что малоизвестное, современное или относящееся к «несерьезному» жанру произведение не будет засчитано в качестве аргумента. Поэтому классике говорим да, дарк‐романсам — нет.

Второй момент — необходимо выбирать произведение, которое ученик прочитал. Этот совет справедлив не только для итогового, а для любого школьного сочинения. Помните, что учитель читал произведение, на которое ссылается ученик, и каждый год повторяет его, проходя вместе с новым классом, а потому помнит все нюансы. То же самое относится и к эксперту, проверяющему итоговое сочинение. И если выпускник будет строить аргументацию, опираясь не на само произведение, а на его краткое содержание, он может попасть в неприятную ситуацию. Если он пользуется кратким содержанием, полученным с помощью нейросети, ему стоит помнить, что они еще далеки от совершенства, и зачастую сами придумывают детали, а то и целые сюжетные ветки. Нередки случаи, когда школьники сдавали сочинения по персонажам и событиям, которых вообще не было в произведении.

Краткое содержание из интернета — тоже не лучший вариант. Откроем секрет: далеко не все авторы кратких содержаний читали книгу. Чаще всего они переписывали его с другого краткого содержания в интернете, изменяя часть слов на свое усмотрение — это называется «рерайтинг». Как может измениться содержание книги, пересказанное методом «испорченного телефона», вы уже догадались. Напоминаем: учителя и эксперты как раз-таки читали оригиналы произведений, и любое несоответствие тексту книги они сразу же заметят.

Небольшая рекомендация: при подготовке к сочинению выбирайте более универсальные тексты, которые могут пригодиться практически для любой темы. Таким универсальным текстом можно, к примеру, назвать эпопею «Война и мир». Да, оно довольно объемное, зато, прочитав его, ученик сможет рассуждать практически на любую тему, которая встретится ему на экзамене: дружба, любовь, патриотизм, развитие личности, отношения родителей и детей. Либо, если у выпускника не осталось времени на штудирование Толстого, ему могут помочь рассказы и повести Александра Пушкина, Антона Чехова и Ивана Бунина — они довольно короткие, но емкие по смыслу.

Заключение в итоговом сочинении, как правило, небольшое. В нем закрепляется сказанное: либо еще раз прописывается тезис, сформулированный во вступлении, либо он переосмысливается, исходя из выводов, сформулированных в основной части.

Критерии оценки итогового сочинения

Итоговое сочинение оценивается экспертами по пяти критериям. За каждый критерий ученик получает по одному баллу. Сочинение будет зачтено, если ученик набрал три и более балла, причем два из этих баллов обязательно должны быть набраны за первые два критерия. Первый критерий — соответствие сочинения заявленной теме. Ученик получит балл, если в его работе прослеживается конкретная цель, если в ней есть тезис, и если аргументы соответствуют теме и тезису. Второй критерий — аргументация. Ученик должен опираться на подходящий литературный пример, не искажая его смысл. Также не стоит ошибаться в имени автора и названии произведения. Эти два критерия — основные, и набрать баллы по ним критически важно.

Перейдем к дополнительным критериям. Третий критерий — композиция и логика рассуждения. Чтобы получить балл за него, нужно логически выстроить текст и разбить его на абзацы. Четвертый критерий — качество письменной речи. Чтобы получить балл, необходимо не допускать речевых ошибок — например, неуместного использования разговорных слов или нарушения лексической сочетаемости. Пятый критерий — грамотность. Выпускник не должен допускать грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки. Максимально допустимое количество ошибок — пять на сто слов. Но не стоит ориентироваться на этот показатель — чем меньше ошибок, тем меньше вероятность получить незачет на экзамене.

ЕГЭ. Итоговое сочинение на "отлично"! перед единым государственным экзаменом

Симакова Елена Святославовна

ЕГЭ. Итоговое сочинение на "отлично" перед единым государственным экзаменом

Симакова Елена Святославовна

Литературные аргументы. Подготовка к сочинению за час

Нефёдова Юлия Николаевна

ОГЭ-2027. Русский язык. 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ

Степанова Людмила Сергеевна

09.11.2026 г. Книги

Школьная программа по литературе

Список книг для чтения: со времен Пушкина до наших дней.

26.08.2026 г. Книги

Сложные ударения в словах: «столяр», «локтя», «намерение», «партер» и «гренки»

«стОляр» или «столЯр», «локтЯ» или «лОктя», «намЕрение» или «намерЕние», «грЕнки» или «гренкИ», «пАртер» или «партЕр».

Политика публикации отзывов

Приветствуем вас в сообществе читающих людей! Мы всегда рады вашим отзывам на наши книги, и предлагаем поделиться своими впечатлениями прямо на сайте издательства АСТ. На нашем сайте действует система премодерации отзывов: вы пишете отзыв, наша команда его читает, после чего он появляется на сайте. Чтобы отзыв был опубликован, он должен соответствовать нескольким простым правилам:

1. Мы хотим увидеть ваш уникальный опыт

На странице книги мы опубликуем уникальные отзывы, которые написали лично вы о конкретной прочитанной вами книге. Общие впечатления о работе издательства, авторах, книгах, сериях, а также замечания по технической стороне работы сайта вы можете оставить в наших социальных сетях или обратиться к нам по почте support@ast.ru.

2. Мы за вежливость

Если книга вам не понравилась, аргументируйте, почему. Мы не публикуем отзывы, содержащие нецензурные, грубые, чисто эмоциональные выражения в адрес книги, автора, издательства или других пользователей сайта.

3. Ваш отзыв должно быть удобно читать

Пишите тексты кириллицей, без лишних пробелов или непонятных символов, необоснованного чередования строчных и прописных букв, старайтесь избегать орфографических и прочих ошибок.

4. Отзыв не должен содержать сторонние ссылки

Мы не принимаем к публикации отзывы, содержащие ссылки на любые сторонние ресурсы.

5. Для замечаний по качеству изданий есть кнопка «Жалобная книга»

Если вы купили книгу, в которой перепутаны местами страницы, страниц не хватает, встречаются ошибки и/или опечатки, пожалуйста, сообщите нам об этом на странице этой книги через форму «Дайте жалобную книгу».

Недовольны качеством издания?
Дайте жалобную книгу

Если вы столкнулись с отсутствием или нарушением порядка страниц, дефектом обложки или внутренней части книги, а также другими примерами типографского брака, вы можете вернуть книгу в магазин, где она была приобретена. У интернет-магазинов также есть опция возврата бракованного товара, подробную информацию уточняйте в соответствующих магазинах.

6. Отзыв – место для ваших впечатлений

Если у вас есть вопросы о том, когда выйдет продолжение интересующей вас книги, почему автор решил не заканчивать цикл, будут ли еще книги в этом оформлении, и другие похожие – задавайте их нам в социальных сетях или по почте support@ast.ru.

7. Мы не отвечаем за работу розничных и интернет-магазинов.

В карточке книги вы можете узнать, в каком интернет-магазине книга в наличии, сколько она стоит и перейти к покупке. Информацию о том, где еще можно купить наши книги, вы найдете в разделе «Где купить». Если у вас есть вопросы, замечания и пожелания по работе и ценовой политике магазинов, где вы приобрели или хотите приобрести книгу, пожалуйста, направляйте их в соответствующий магазин.

8. Мы уважаем законы РФ

Запрещается публиковать любые материалы, которые нарушают или призывают к нарушению законодательства Российской Федерации.