500 самых важных слов французского языка

Характеристики
Название: 500 самых важных слов французского языка
ISBN: 978-5-17-043010-9
Вес: 0.025
Переплет: Покет (3)
Страниц: 32
Ширина (мм): 110
Высота (мм): 165
Дата последнего тиража: 23.04.2007
Бумага: Бумага


Рассказать друзьям:
Аннотация
Комплект пособий "РЕАЛЬНЫЕ САМОУЧИТЕЛИ ИНОСТРАННЫХ
ЯЗЫКОВ" позволит за приемлемое время получить начальные навыки общения в стране изучаемого языка и чтения иностранной литературы, а также повысить уровень владения иностранным языком. Издательский проект реализуется на трех уровнях: нулевом, начальном и среднем.
Пособия НУЛЕВОГО УРОВНЯ предназначены для тех, кто не имеет предварительных сведений об изучаемом языке, и позволяют за корот­кое время ознакомиться с системой письма и основами грамматическо­го строя, получить первые навыки построения разговорных фраз.
В числе пособий НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ издаются:
Самоучитель разговорного языка, призванный научить опознавать типичные языковые явления в письменной и устной форме, а также на­учить выражать свои потребности и задавать вопросы.
Элементарная грамматика, обобщающая и систематизирующая при­водимый в Самоучителе грамматический материал.
Карманная энциклопедия, содержащая большое количество важной для туриста информации и во многих случаях помогающая приобрести реальные навыки общения в стране изучаемого языка.
Лексический минимум, содержащий выборку наиболее часто употреб­ляемых слов, сделанную на основе обработки весьма значительного объе­ма радио-, телепередач и письменных источников.
Хрестоматия "Легкое чтение", призванная сформировать навыки чте­ния зарубежной литературы. Произведения, приводимые в Хрестома­тии, адаптированы по получившему всеобщее признание методу чтения Ильи Франка.
Пособия СРЕДНЕГО УРОВНЯ являются естественным продолжением серии пособий НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ и предназначены для тех, кто хо­чет расширить свои сведения об иностранном языке.
"Ускоренный курс", содержащий большое количество заданий и уп­ражнений, являющийся следующим по отношению к Самоучителю эта­пом освоения языка.