Чтобы научиться понятно и красиво писать,
ребёнку приходится возводить бесконечные
заборы палочек и крючочков.Другого способа укрепить руку
пока не придумали. Но преподаватели начальной школы
О.Узорова и Е.Нефедова предлагают наряду с прописями I
тренировать руку с помощью рисования по клеткам.
Последовательность работы такова:
сначала ребёнок обводит образец, затем повторяет рисунок с помощью вспомогательных линий,
после чего изображает предмет самостоятельно. На панорамных рисунках следует сначала обвести рисунки,
изображённые вспомогательными линиями, а затем, на соседней странице, нарисовать их самостоятельно -в тех же местах, отсчитывая расстояние от "опорных точек".
Упражнения разнообразны, задействуют фантазию и воображение ребёнка, прекрасно тренируют мышцы руки и никогда не покажутся скучными ни детям, ни родителям. ~